八年前，NBA職業籃球代表紐約尼克隊的華裔籃球選手林書豪(Jeremy Lin)，掀起了一股籃球旋風，率領尼克隊打出連勝佳績，並顛覆世人對華裔球員的刻板印象，讓大家知道，華裔矮個子後衛球員，也能在世界籃球最高等級的職業聯盟NBA，打出一片天，這後來被世人稱作｢林來瘋｣。

林來瘋現象，給予亞洲籃球運動員相當大的衝擊，一是過去普遍被認為亞洲人除了身材相當高大(例如姚明)以外，不可能在體能勁爆的歐美非優秀球員中脫穎而出；二是林書豪以哈佛高材生的身份投入NBA，從板凳球員做起，二年後終於打出身價，證明自己的價值，不但是努力不懈的象徵，更是顛覆過去世人認為運動選手｢四肢發達，頭腦簡單｣的刻板印象。

林來瘋的影響

林來瘋現象，讓熱愛籃球運動的運動員，不再認為打NBA是遙不可及的夢想，林書豪帶動起國內籃球運動的風氣，人們開始打開電視鎖定林書豪的球隊、社群網路討論、購買有關林書豪的書籍、三五好友相約到球場打籃球、小朋友們踴躍的參與籃球社團與校隊，而他謙遜的態度，更成為學校教育的最佳範本。

新竹市籃球推廣現況

1982年新竹市成為省轄市後，新竹市籃球運動發展至今已持續將近40年，大致以市政府教育處、體育會、籃球委員會、各級學校為主要推廣單位，近年來學校單位參與人數平均達750人/年，參與人數僅次於全市運，若加上社會體育的部分，新竹市的籃球單次參與人數可達1,300人以上(數據來源：以新竹市市長盃及新竹市中小學籃球賽為統計母數)。學校籃球校隊的成績不俗，許多學校在全國性的比賽中獲得佳績，甚至培養出二位18歲籃球國手 (資料來源：新竹市體育會籃球委員會)，詳情如下：

為了培育出下一個林來瘋，我們從訪談教育處、體育會、單項委員會以及基層教練等，廣納意見，歸納如下：

一、鼓勵適性發展

學生運動員的主要身份是｢學生｣，教練應教導學生運動員應有良好的讀書習慣，維持課業水平，並且能自律，利用時間，才能參加運動校隊。這才符合林書豪允文允武的優質形象，否則，一昧的打球放棄課業，只是在開教育倒車。

二、克服阻礙因素

本市的優秀籃球運動員，許多被外縣市的國中、高中挖角，是近年來的現象，加上本市籃球教練都是教師兼任，需兼顧本職工作，難以妥善規畫及經營一個籃球校隊。

三、聘請專業運動教練

承上，應開設專任運動教練進駐學校，協助發展術科項目，學校老師為輔，幫助孩子兼顧學業、打球，培育使其成為像林書豪那樣的頭腦好、運動也好的優秀人才。

四、經費補助

學校成立一支運動校隊，需要花費相當多的資源，例如聘請教練、購置訓練器材及設備、參賽旅費、課業輔導等，尤其課業輔導更是重要，若能兼顧，對於愛運動的孩子，更是有保障。

結語

有人認為將孩子送出國就能得到很好的教育，也有人說，若林書豪生長在台灣就不可能去打NBA。林書豪雖成為家喻戶曉的典範，從小在美國長大，受美式教育薰陶，達成今日的成就，但若沒有他的家庭教育，他的自律，他的良好的信仰及讀書習慣，相信要達到今天的成就，也很困難。所以，除了行政資源的支持，從｢人｣做起，盡好學生的本份，我們能擁有夢想，勇於追求，成為下一個林來瘋。

新竹市106年度國小校際籃球賽開幕式喜愛籃球運動的孩子真不少