一個偶然的機緣，一個傻子問另外一個傻子：是否願意踏入科技中心的建置？可能會很累哦！就這樣這兩個傻子都踏入科技中心¬，從一支粉筆走天下的數學老師，到拿刀拿槍拿斧又拿鋸的生科老師。

生活科技已經在教育的洪流中，被忽略了二十年，因應十二年國教上路，生活科技因為課程內容顯然跟其他學科不同，且與生活經驗相結合，因此很容易獲得學生的喜愛，漸漸地也獲得學校老師的關注，加上教師研習的開立、社群媒體的傳播、口耳相傳等，科技中心成了老師平時教學外的避風港，提供壓力紓解的管道、教學能量的增強、課程開發的方向等。

二十年不見的大學室友相聚一堂合照 左:新北市清水(高中)創客大神曾詠翔老師 中:嘉義縣竹崎科技中心郭仁能主任 右:新竹市虎林科技中心蘇俊銘組長(作者)	作者2019年於嘉義縣竹崎科技中心時期 所製作的雙聲道酒瓶音響

另外一個偶然機會，一個教師甄選的訊息，從看到簡章，到教師甄選、學校報到，半個月的時間，從嘉義竹崎來到了全國最幸福的城市──新竹市，虎林國中我來了！

跟嘉義縣竹崎高中一樣是科技中心，但卻完全不一樣！除了環境不同外，角色不同才是關鍵，第一次擔任行政職，第一次接掌科技中心，才發覺之前的嘉義竹崎時大相逕庭，之前是照指令行事，而現在必須自己來，小從公文系統、科技中心經費核結、研習課程的開列，大到主辦Brain Go智能車新竹市賽及擔任全國賽評議委員、中心計畫的撰寫、期中成果報告等，有種懷疑「真的在嘉義竹崎待過科技中心嗎？」的失落感。

2019年9月初被告知須辦理Brain Go智能車新竹市賽，完全沒有太多時間緩衝，一直被排山倒海而來的行程推著走。	2019年10月8日Brain Go智能車市賽領隊會議

回首這八個月的歷程，拜現在資訊科技發達所賜，有許多管道及許多熱情的前輩們可以請益，透過研習、競賽活動的辦理、課程的交流，人與人互動久了，便也熟悉熱絡了起來。謝謝國教署對科技教育的支持，謝謝我的母系高師大工教系的大力推動與支持，以及新竹市教育處長官們的全力支持，感謝鄭明谷校長、莊文村主任及謝承融組長完成中心建置這個最困難的挑戰。

未來，我將秉持自己初為人師時那般對教育的愛與熱忱，盡己所能，盡力扮演好自己的角色，為科技領域，為我們新竹市的科技教育盡棉薄之力。

大家好，我是新竹市虎林自造教育及科技中心組長—蘇俊銘。

2020年2月18日前往科技中心中區輔導中心彰師大參加中心計畫撰寫工作坊。 左1:新竹市教育處李麗琦課督 左3:新竹市培英科技中心組長陳淑娟 左4:作者(虎林科技中心組長蘇俊銘)	2020年4月21日辦理STEAM製筆研習左2,3,4,6依序為新竹市培英、虎林、嘉義縣竹崎、新竹縣鳳岡科技中心主任／組長齊聚一堂。