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Art |
重視學童藝術涵養以及美育(28期)
第一期談的是藝術教育，我們是希望從不同層面，從世界上各類型學校如何實現藝術教育談起，希望引起各位的共鳴，畢竟，在我們台灣目前不太美的整體景觀下，先讓我們學校充滿美，陶冶兒童性情，欣賞創新，改變心智，那才是教育的開始。
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| Discipline |
強調學生紀律、負責任的態度(29期)
一個優質國家或團隊的指標，是以成員是否具有團隊意識？或紀律及負責任態度為依歸，而我們要讓孩子能「自我管理」、「尊重關懷」及「團隊合作」的話，從生活小節中落實及教育活動中醞釀才是最佳策略！ |
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| Variety |
學校提供多樣化活動，朝向孩童多元化發展(30期)
最近商業週刊連續報導兩個快樂的國度，北歐的丹麥是快樂而富足，亞洲的不丹是貧窮而快樂。教育應該是培養學童能夠快樂的能力，因此學校應該提供多樣化的活動，到時如果學生選擇參加吉他社而不參加英文演講社，我們也應加以尊重並鼓勵。 |
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| Ability |
提升教師專業能力及孩子的多元能力(31期)
「專業」這個詞有超乎原有解釋的另外意涵，我所看重的是對工作的一份堅持及對理想的誠摯追求。為人師者要有寬闊的視野，隨時充實自己的教育專業及教學技能，培養優質、有創意及競爭力的學子！ |
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| Inter-Nationalization |
孩子的國際視野、世界觀(32期)
這是一個「地球村」的時代，每一個人皆是地球公民的一份子，培養孩子國際視野及世界觀是一個重要的工作，「國際化」不僅是學習語言、生活方式與文化，最重要的是學習如何和別人一樣的思考與相處！ |
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| Creativity |
學童是有好奇心、創造力的(33期)
雨果說：「未來有很多名字！」；軟弱的人的說：「未來叫不可能」；信心不堅的人說：「那是未知」；英勇的人說：「未來叫希望」、我認為「創造力叫做希望」。所以，我們不要抹煞孩子的好奇心，而要激發他們的創造能力！ |
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| Educated |
總結的說主要使孩童成為教養的紳士、淑女(34期)
總而言之，從以上六大願景來出發我們「文化科技城」－新竹市的教育，期待的是能培養具有自我了解與發展潛能，能欣賞、表現與創新，有分享、尊重、關懷的特質以及國際觀、獨立思考能力的優雅小紳士及小淑女。只要有心！有願力！新竹市教育成功燦爛的花朵必芬芳滿園！ |
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