光華國中配合教育政策，積極朝向多元教育目標而邁進，惟受限於2.3公頃之校地，學生學習空間仍顯不足，影響師生教學品質與學校社區化之目標；而本市光華里社區活動中心暫借北區區公所地下室一隅，狹隘而無足夠空間提供里民從事終身學習及聯誼活動。基於上述的背景因素，新建一座藝文中心，正可達成學校與光華里民及湳雅地區共享之藝文學習、書香社會之目標。
依學校社區化、資源與社區共享之原則，並考量本市國民中小學文藝發表的需求，由市府爭取中央擴大內需經費，全面規劃與執行。不僅解決光華里社區活動中心空間不足之窘境，更可規劃社區共享之終生學習活動空間，提倡正當休閒活動、促進社區文化發展、培養社區居民的情誼以提升社區正向發展。同時，發展學校特色與提升藝術教育品質，將教學成果與學生得獎作品系統性陳列，培養學生藝術文化素養，營造優良溫馨校園氛圍。
此外，本校經常性舉辦大型校內外講座研習活動，會議室可使校內教學與校外活動場域作空間區隔，有助於學生學習成效，並提供學生每日放學留校自習之用，培養其良好時間管理能力，提高讀書風氣，擴大知識領域；為提升教師專業成長與教學品質，積極互動的教師團隊，透過充分研討與經驗傳承確有其必要，設立領域教學研究室適可發揮其專業效能。
行政院經濟建設委員會提出『因全球經濟成長下滑，我國也受到波及而使經濟成長下降，為了刺激經濟成長，有需要加強地方建設，擴大內需，俾達成強化經濟成長動能及便利民眾生活之目標。』本案適可達成此目標，並成為本市新校園運動的重大建設之一。
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