文／賴黃宗 南隘國小校長

《摘要》

本校公廁最早是一條溝式的開放性廁所，隨著校舍改善為使用封閉式系統的廁所，因應九二一地震後，新校園運動興起所包含之教育議題，以南隘國小廁所為例，說明學校如何將廁所改善工程，與學校特色相結合，成為外來遊客打卡美拍的地點，總結出廁所是校園內美麗風景。

一、前言

　　廁所，是社會進步的指標與縮影，包含了公共衛生、美學、人權及環境等議題。近年來廁所改建工程，受到公眾注意，各校亦加強改善老舊廁所的修整，廁所環境大幅改善，儼然成為校園內美麗的一角，我們來回顧此一發展腳步。

二、學校公共廁所之發展

　　最早的公共廁所是配合城巿發展而產生，最早可從羅馬帝國污水排放系統看出，後來因為公衛意識與馬桶之發明，逐漸發展成為現化代廁所。

　　學校的廁所建置，亦循此軌跡發展，最早期的公廁為一條溝式，排入化糞池後，再排放至外部水溝或河流，由於開放式設計，臭味四溢，蚊蟲滋生，也有墜落的危險。

　　及至1990年代新校舍改建工程開始興起，廁所環境的改善，也成為學校重視的一環，各校開始新建改建廁所，將衛生列入首要考量，安裝沖水式馬桶與小便斗，採封閉式管路及化糞池，大幅加強廁所之衛生環境，減少蚊蟲之滋生。此時期之廁所，僅注重衛生與功能，缺乏其他議題如人權等考量，使用上仍不算舒適。

　　2000年的九二一地震，為台灣學校建築帶來新的改革，校園建築的規劃，開始注重耐震、人權、美學等議題，廁所亦在這波新校園運動中再次加速升級，逐漸成為校園整體設計中重要的一環。

三、學校新式廁所隱含的議題

(一)機能的議題

　　國中小規劃廁所大致受二部法規所規範，一為「國民小學及國民中學設施設備基準」，其二為「建築技術規則」，規範了校舍的廁所設置，使廁所之機能更能符合人的需求，如：

1. 廁所配置總量以至少每三十位男生小便器一個，每五十位男生大便器一個，每十位女生大便器一個為原則;男女廁所應至少各有一個坐式大便器。同時需降低馬桶的高差，及無障礙設施等

2.週邊設備上，規範廁所應加裝掛勾、衛生紙架、求救鈴等設施，方便使用者使用。

3.地板則選用止滑功能之地磚，同時排水良好，保持隨時乾燥

　　此機能之重視與規劃，提升了生活品質，也減少環境的污染與傷害，維護了公共衛生。

(二)人權的議題

　　「空間就是權力」—畢恆達

　　廁所的規劃與設置方式，反映了人們對當代不同族群的重視程度，從最早期男女共同的一條溝式廁所，到男女分廁、親子廁所，甚至到近年為跨性別或無性別議題所倡議的性別友善廁所，均可看出社會對不同族群人的主體性越來越重視：

1.對於不同年齡層的尊重，加年齡小的孩子設置較低的小便斗或座式馬桶，親子同用廁所。

2.對於不同性別認同的尊重，因此設置男女廁分開，又為了兩性平權，近年開始推動男女、跨性別、無性別皆可使用之性別友善廁所。

3.對於弱勢族群之尊重，設置無障礙廁所。

(三)美學的議題

　　廁所美學對於各校皆是重視的課題，除了機能上能滿足師生需求外，如何搭配校園景觀，讓學生敢於親近廁所，甚至發展學校特色成為各校改建廁所時的最重視的考量之一。

　　如何營造廁所美學，有的學校喜歡繁複的藝術裝飾，亦有學校強調簡潔之美，皆各有喜好，但多數可從美的十大形式原理中找到詮釋，這十項包含：秩序、反覆、漸變、律動、對稱、均衡、調和、對比、比例、統一。

　　在操作上，則有以下幾種方式

1.透過建築設計，在結構、材質或光源上做變化

2.利用藝術家或藝術品佈置

3.利用師生美感作品佈置

4.透過學生課程或教師設計師討論，設計美感

5.利用自然素材

6.利用文學作品或標語

7.利用使用者之詮釋產生美感

(四)廁所文學的議題

　　廁所文學原為次文化，無公德心之人士於公廁發洩心情，於牆壁塗鴨，形成髒亂之影象，由於部份文字頗為趣味，逐漸為管理人員參考使用，做為裝飾廁所使用，其功能包含：

1.使用規範提醒

2.舒壓笑話

3.勵志小語

4.教學用語，如英語或母語標示

(五)環境保護的議題

　　廁所的規劃與使用，經常是環境教育重要的一環，在硬體規劃上，強調友善環境，如：

1.使用新式化糞池，透過曝氣，淨化水質，再排放，減低對環境的影響。

2.使用節能燈具及通風設計，減少能源之使用。

3.節水設計的馬桶與小便斗。

4.洗手台廢水回收，做為植栽澆灌之用。

5.強調自然採光與通風降溫，減少能源之使用。

(六)新興議題

1.SDGs議題，2015年聯合國提出2030永續發展目標SDGs，在學校教育的規劃上，亦將17項目標融入各項課程中。配合廁所改建工程為推動SDGs認識最佳題材，舉例如下：

2.讓所有人上廁所都不尷尬的性別友善廁所

　　隨著性別平等意識抬頭，社會越來越能接納尊重不同性別認同及性別表現的存在，我們稱之為跨性別族群。

　　由於傳統學校設備基準及公廁之設置多為男女分廁，並未考量跨性別人士之需求，隨時代觀念進步，人權優先的概念下，設置所有性別認同或表現皆能安心使用的廁所，變成趨勢。例如108年修正的國民小學及國民中學設施設備基準，即增加了性別友善廁所的選項。

四、新校園運動讓廁所更有個性

　　新竹巿近來推動新校園運動，強調校園美學與功能的整體規劃，透過建築師與學校的對話，加上巿府景觀顧問團的專業指導，使得校園工程在品質、機能、教育及美學上，更符合學校需求，尤其老舊廁所的改善，成為展現學校特色個性的最佳場域。

　　以位於稻田中央的南隘國小為例，學校發展食米教育之隘米學園課程，校舍外觀以竹編草編等自然材質裝飾，因為老舊廁所的改建也採自然風，利用現地的稻草做為廁所美學主題，形成宛如「湯屋」風格的廁所，成為假日遊客必到之打卡拍照地點。

五、結論

　　「道在屎溺」--莊子

　　廁所傳統上為髒亂不堪之處，但隨著人們的公德心提昇及生活品質的改善，公廁變成學校發揮美感創意的最佳場所，廁所也變成了校園內的美麗風景。

　　照片說明：

圖片1南隘國小：南隘國小配合稻田意象，利用草編及自然材質做為廁所主題。	圖片2富禮國中：富禮國中以射箭標靶，做為廁所主題
圖片3大湖國小：大湖國小發展自行車教育，在廁所中展現	圖片4茄苳國小：茄苳國小的蝴蝶廁所，與校本課程搭配