文 / 栗天佑 新竹市光武國中老師

《摘要》 本書邀集了多位高中、國中、國小熱情的教師，經過多次的會議與研修，期望將奈米科技的相關內容化為跨年齡都能理解的科普知識，也能作為現場教師教學之參考。   書籍ISBN：957-01-6884-6 書名：奈米科技K-12教育發展系列叢書--奈米科技交響曲-物理篇 作(譯)者：黃光照、李重賢、李美英、劉怡君 出版：國立臺灣大學出版中心 出版日期：2004年3月初版

　　隨著新課綱的逐年實施，新成立的科技領域也進入第三年，由領綱所訂定之學習內容中，可以看出，了解「科技與科學」、「科技與社會」、「科技與環境」的互動關係、影響以及新興科技議題等內涵是必要的，而奈米科技正是其中一項必須被瞭解的部分。奈米科技是科技?還是科學?奈米的尺度推翻了以往巨觀的世界，進入了一個我們需要重新理解的新境界。

　　由蒸汽機推動的工業革命大大改變了我們的生活，十九世紀末出現的內燃機與電，可說是帶動了第二次的工業革命，二十世紀中期的半導體，則讓我們進入了資訊大眾化的時代，而多年來半導體的發展依循摩爾定律已到物理的極限，進入了奈米的世界，量子電腦也不再只是想像。現在的在學學生，將會是我們未來奈米領域發展的主力，培育相關人才、向下紮根更顯重要。

　　本書邀請了多位經驗豐富教育現場的教師執筆，從生物、醫療、電子通訊、生活各面向，對奈米科技的實例與應用，做了詳細的解釋與說明，由淺入深的讓人理解奈米世界，是一本學生能夠理解，老師也能夠做為參考的工具書。

光敏電阻(半導體)應用的課程活動，學生正進行測試。

　　本校在規劃校本彈性課程中，以融入社區與在地產業為出發點，發展以科學園區與半導體為主軸的「科技的家鄉」課程，其中，奈米尺度的晶圓製程與半導體的應用，也是課程的重點之一，引導孩子對微小世界的想像不容易，但可以看見孩子的努力與興趣。老師在跟孩子談及奈米製程時，對奈米等級作簡單的描述，並以原子、電子的運動來說明半導體的原理，也提到生活中其他的奈米材料、塗料的應用，其中科學家將碳粉以膠帶反覆撕、黏而取得奈米碳管，最終獲得諾貝爾獎的故事，也很吸引孩子。

　　科技領域的成立是為建立孩子科技的能力，未來，科技能力就是國力，期望科技領域輔導團未來持續努力，深耕新竹市的科技教育。

關於未來的科技，科技領域團員們進行對話	在期初領域召集人會議中，分享彈性課程的設計，也包含了奈米等級的半導體製程。

備註：書籍封面照片來源
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