提升閱讀素養，能快速篩選訊息、吸收知識，讓孩子輕鬆駕馭資訊時代。洪蘭教授表示，透過腦部實驗，可以看出腦部愈常受到外界刺激，神經愈能夠加強聯結發展，因此若及早培養孩子閱讀的興趣，增加孩子的知識庫，對孩子的判斷力以及處理事情能力，會有很大的幫助。

一、新竹市政府「書香班級」表揚計畫

新竹市政府為了鼓勵市內國民中小學，從102學年度開始由書香天使的個人表揚，擴大到書香班級的選拔。「書香班級」的選拔條件除了納入晨讀活動參與情形、親子共讀情形及班級創意閱讀情形的質化指標外，也將全班借閱率及投稿率等量化指標納入。並由書香班級之表揚活動，達成班級共讀和共學，營造書香氛圍，進而影響全校園。

今年書香班級選拔經學校初選及市府複選後共計12校、16個班級獲獎，而身為導師的我帶領班上孩子們參加此項比賽，幸運地連續第二年得到書香班級的殊榮。「書香班級」除了可獲得錦旗一面及3,000元圖書禮券之外，每位學生皆能獲頒「愛閱小天使認證卡」！這樣的獎項對學生們而言，真是莫大的鼓勵！
參加「書香班級」的選拔並不難，只要善加利用周遭的資源，自然就能讓孩子們沉浸在書香世界之中。

二、配合學校各項閱讀的活動

為了推廣閱讀風氣，三民國小舉辦了許許多多有關閱讀的活動。例如：

（1）兒童書香世界：累積閱讀書單換取證書，晉級閱讀學位並上台領獎，激發學生的閱讀興趣。

（2）投稿親職通訊「三民風」：這是一份校內的親職通訊，每學期會有兩次的徵稿機會。也是訓練孩子們投稿的好機會，因此每期的「三民風」徵稿，我必定會帶領全班小朋友一起投稿。看到自己的文章被刊登在校刊上，學生們對寫作更加有信心。

三、搭配民間豐富的資源

（1）愛的書庫：台灣閱讀文化基金會的「愛的書庫」，書籍種類繁多，不需任何花費購買圖書，就能達到班級共讀的目的。甚至能搭配課程計畫，借閱有關性別平等、環境教育、家庭教育……等書籍。 是一個很棒很值得大力推薦的民間資源！

（2）國語日報：每周一次的讀報日記中，引導學生們閱讀國語日報的好文章。除了可以學習優美詞句，也能將在課本學到的修辭在文章中再次驗證。鼓勵學生參加國語日報的徵稿活動，除了可以得到小作家獎狀之外，還能有稿費可以拿呢！

（3）人間福報：申請人間福報的免費讀報計畫，可以讓學生們透過不同的觀點來看時事。同一件時事，國語日報和人間福報的報導會有不同的觀點，引導學生從不同角度來看同一件事情。其中的「少年天地」也是學生們投稿的好地方喔！

四、親師合作不可少

無論是國語日報或是人間福報，都會有不錯的文章值得親子共讀。在和學生們談論價值觀時，與其長篇大論的講大道理，不如運用報紙上的文章或故事來引導。親子共讀時也能激盪出不少精彩的火花，有時爸媽的回饋比起學生的回饋更加精采！

莎士比亞說：「智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，」閱讀對學生來說，是很重要的一件事，沒有了閱讀，就像不能飛的鳥兒一樣。所謂「站在巨人的肩膀上」，就是透過閱讀開啟學生的視野，並且累積前人的智慧。學生經由閱讀，可以激發出創造力。了解閱讀的神經機制，協助學生開發潛能，鼓勵學生閱讀，能激發學生多元的興趣，自己找出學習的方法，更能快樂的學習。

學生們很享受在圖書館的閱讀時光

運用國語日報，學生每週閱讀後寫下的讀報日記

愛看書的學生們，協助在晨會推廣閱讀活動

愛的書庫是我們班的最愛，一箱又一箱的好書，讓學生愛不釋手