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市政消息
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人因閱讀而偉大~有人如是說。孟子也說:「人之異於禽獸者幾希,裡之一字而已」兩者間的共同點,應該是人會思考,因為會思考,所以有不段進步的空間,而閱讀,應該是讓思考會加速的催化劑吧!
不論是從傳統式的書籍閱讀,到現代數位化的閱讀,閱讀工具的改變讓閱讀更加便利,因此知識的傳播也變得百歲銳於千載。古人云:「落花水面皆文章」所要表達的意念應該是要我們更全面地去閱讀身邊任何人事物,用孔子的話說:「見賢思齊,見不賢內自省」就是要我們隨時隨地去閱讀,提升自我的反思能力,也才無愧上天所賦予我們這個與生俱來又獨一無二的能力吧!
「替代役」是役政上的一種變革,從名稱而言,「役」應該是屬於國民義務兵役,然而「替代」二字就產生許多趣味變化,不論是因應國防、經濟、教育…各種不同類別功能需求而衍生的個別性替代役,或者因為役男身心狀況、家庭因素而得以擔任的一般性替代役,在一定層面上提供政府單位或民間機構多元的「替代人力」。
如今,因為少子化因素,國防政策思考,替代役可能走入歷史,但「替代役」畢竟在中華民國役政上曾經走過這這麼一遭。從不同面向來對此題此多元性的思考,也可以收「鑑往以知來」的功效吧!

 
樂在閱讀
教育處社教科葉蓉蓉小姐

閱讀,是孩子在各領域的學習基礎,然而網路世代來臨,學子的「閱讀」出現重大變化。閱讀能力是教育的核心,也影響孩子未來的競爭力,為提昇學生的閱讀素養,閱讀教學日益重要....<詳全文>

用繪本跟孩子談重要的事
能獨立思考的孩子,到哪裡都能過得好
東門國小李怡穎主任

閱讀不只是應付考試或尋求短暫娛樂的功能而已,重新理解它所帶來的智性與心性能力,能鼓勵我們對未來有不同的期待。用繪本跟孩子談重要的事,讓孩子能獨立思考,到哪裡都能過得好呢!...<詳全文>

兩把小提琴-融入人權議題課程的運用
建功高中李鸞嫻老師

故事以東、西德合併,拆除柏林圍牆後為序幕。藉由學校的音樂會由來自東德的揚揚和來自西德的馬克,共同為音樂會演奏出動人的旋律,喚起大家接受差異沒有偏見,可以互助合作,創造更完美的未來。...<詳全文>

高效閱讀-閱讀理解問思教學
虎林國小何兆軒主任

作者以多年推動閱讀的實作、觀察、整理和思考中,提出問思教學的核心,在於好問題的設計;透過閱讀理解問思教學模式,能有效引導學生進行閱讀理解。同時並以範例說明有效的教學方式,提供現場教師作為參考...<詳全文>

「光復」國際教育,打造全英文學習環境
光復中學附設國中部梁正哲主任

最近教育部準備要推行 12 年國教。對於台灣的教育制度來說,會開始產生大量的變化。許許多多私立高中的亮眼辦學開始引起注目,其中,在新竹歷史悠久的光復中學今年更是大放異彩,引起注目的全英文學習環境令人不得不來邀請報導給我們電子報所有的讀者...<詳全文>

打開學習的任意門—數位新手教師的行動學習策略
國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所
劉遠楨、吳佳娣

隨著網際網路與行動載具的普及化,行動學習成為全球教育界的一股趨勢,行動學習是一種資訊科技教育的延伸,伴隨著行動力,在任何地方、任何時間、任何人都可使用,使著學習不再受到時空的限制 ...<詳全文>

音樂無國界,我們愛管樂~ 光管游於藝
光華國中李雅秀主任

光華國中素來重視音樂教育及學生多元學習,在光華國中每12個學生當中,就有一位是音樂社團的孩子;103年光華管樂團在新竹市獲得特優第一名,挟其餘威,進軍全國賽,獲得『特優』殊榮,頗為難得,雅秀主任及方仁威會長及家長代表決定到馬來西亞「萬里游音樂」去了..<詳全文>

西班牙建築藝術篇
前龍山國小校長楊家倫

西班牙歷經羅馬統治、摩爾人八百年,1942年天主教光復統一,不同文化融入,造就不凡的建築藝術 ...<詳全文>

西葡歸來-歷史篇
前龍山國小校長楊家倫

今年五月底,糾團至歐洲西陲的伊比利半島15日行,感受世界史第一第二位海權強國的歷史風光 ...<詳全文>

成為「書香班級」並不難~ 學生個個都是愛閱小天使
三民國小石明玉老師

提升閱讀素養,能快速篩選訊息、吸收知識,讓孩子輕鬆駕馭資訊時代。洪蘭教授表示,透過腦部實驗,可以看出腦部愈常受到外界刺激,神經愈能夠加強聯結發展,因此若及早培養孩子閱讀的興趣 ...<詳全文>

替代役在學校
三民國小鄭嘉琪主任

替代役男在學校,著實給予學校親師生及社區民眾不少的助力,然而有付出就會有收穫,替代役男也從中習得人生中寶貴的經驗與體驗 ...<詳全文>

替代役在學校-役男工作甘苦談
東園國小替代役陳志源

「我是不是也可以成為這樣的人?我也想成為這種在學校被小孩包圍著,陪小孩快樂成長的替代役哥哥……」 ...<詳全文>

 
替代役在學校—教育役服役的真諦
東園國小替代役黃子虔

這一路走來我不斷找尋成就感的來源,總算讓我找到了,那就是—這些孩子的天真笑容及點點滴滴的進步 ...<詳全文>

 
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