龍山校園美感環境再造，讓工程變成課程，105年底完成了「百年龍山故事亭」和「資源再造創藝棧」的空間再造，讓空間即是教育！創藝即是課程！

龍山校門口意象，回歸「龍亭」應有的寧靜等待時空條件，「百年龍山故事亭」創造以學生學習視野出發，體驗與手做的空間。上課時，老師和學生可以自由的發揮空間使用度，不管是使用各種工具及分工合作；下課後，成為小朋友的樂園，寬敞的空間適合活潑好動的孩子遊戲，座椅和書櫃提供孩子們閱讀；展示空間給孩子們欣賞與分享作品；放學了，更是接送孩子與分享故事的場所。讓教師、家長、學生、社區藝術家與校友共同創造龍亭空間的美學呈現。

原來校門口的資源回收場，移到樹葉堆肥區，讓整體「資源回收再利用」的空間屬性更加鮮明。一方面，落葉歸根，資源應該回歸大地成為生命的養分；一方面整合動線，讓「資源再造創藝棧」、垃圾子車和落葉堆置區集中一個區域處理，避免學童為了處理垃圾須奔波兩地的問題。

未來，將有更多課程、活動與教學結合並融入龍山空間詩和時間流的課程美學中，透過教學創新的內涵，讓孩子的學習呼應「打開經驗世界、發展抽象能力、與世界互動連結」的行動教育理念。

「百年龍山故事亭」和「資源再造創藝棧」的空間再造， 讓空間即是教育！創藝即是課程！	放學了，「百年龍山故事亭」成為接送 孩子與分享故事的場所。