文 / 鄧拔銓 新竹市載熙國小組長

《摘要》 這是一本15位資訊專業的父母親，以案例和說故事的方式，重新解構及釐清國、高中108科技領域課綱，淺顯易懂，讓家長和老師能引領孩子面對未來AI時代的挑戰。   書籍ISBN：9789570532333 書名：課綱裡的科技輕鬆搞懂-15位資訊專業的父母親，以案例和說故事為國高中重新解構及釐清108科技領域課綱 作者：資訊素養聯盟 出版：臺灣商務 出版日期：2019年9月

　　自108新課綱開始推動，國、高中科技領域成立，而國小科技領域卻在課綱中消失，產生諸多如：「為了迎合AI教育潮流，某某教育平台研發了一套讓學生能學以致用、融合生活和時事，提供國小、國中、高中完整且多元的全方位雲端數位學習平台」、「教育部編了教材卻刪掉課程，教師憂國小AI教育難落實」，正、反多元的資訊。

　　本書作者群引述台灣半導體企業家張忠謀先生在2019年6月送給年輕人兩個未來不被AI取代的建議：擁有「數據蒐集」與「運算」能力。這應該也是108課綱在國、高中階段新增科技領域的初衷，期望未來的臺灣青年的核心競爭力，能具備這兩項素養。

　　對於此書，Taiwan Drone 100的創辦人－南臺科技大學李志清教授在序中表示：「此書試著透過幾個不同的主軸：AlphaGo、零售通路、機器人等介紹，讓讀者能更清楚、快速地了解資訊科技教育的內涵及未來的發展，讓大家更勇於面對這巨大的改變，迎向更科技、更美好的未來生活。」

　　國立政治大學陳聖智副教授則認為：「本書《課綱裡的科技輕鬆搞懂》正是道出面對科技領綱必須呼應總綱的核心素養，成為一位《科技領域》終身學習者，能克服生活中所面臨的問題，且在生活情境裡運用，並能與時俱進、自我學習、解決問題、適應未來，跟隨數位時代腳步的社會公民。」

　　不可諱言的是，教育行政端、教師及家長們都瞭解108課綱成立科技領域是為了因應科技不斷的創新，讓高中以下學生可以儘早理解科技與資訊議題與我們生活的鏈結。不只是學生要趁早打下學習基礎，家長們更要能陪伴或引領孩子學習。這不只是需不需要考試的問題，更是AI時代必須面臨的未來挑戰。

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