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幼兒教育是學前教育的一環,在進入正式教育之前,如能作好先備基礎,在未來漫長的學習時光中將會有事半功倍之效。在幼稚園時期讓孩子對於食育與閱讀的重視,能讓身心皆獲得正向能量,可以說是一舉兩得!心理學家也認為在此階段的基礎建設,對於未來面對困難時因應能力具有關鍵影響,這也是身為教育者的我們更應在乎的!
有好的先備基礎,進到了國小,能夠有更精進的發展,良好的運動環境應該是不可或缺的設施。新竹市政府近年來投入在學校運動設施改善經費相對增加,也正視看見了孩童學習timing的重要性。藉由各校自主發展且適性需要的運動設施規劃目標、改善過程、實施程效,一起位風城教育更加把勁!

 
讀繪本.探究科學.動手做烹飪
國立清華大學幼教系江麗莉教授

運用繪本中的各項元素,從生命、物理或地球科學知識概念中取材,引發幼兒對科學學習的興趣,豐富幼兒科學探究的經驗 ...<詳全文>

看新聞學思考,為孩子的媒體識讀紮根
育賢國中林彥君老師

《看新聞學思考》透過不同新聞事件,解析與傳達不同的思辨價值,讓我們在紛亂的媒體世界裡,建構正確的教養觀,培養孩子正確理解世界,以尊重及多元的價值觀,建立孩子獨立思考能力,進而善用媒體,促進社會的美好與進步...<詳全文>

溫美玉備課趴2
虎林國小何兆軒代理校長

本書為南大實小溫美玉老師多年的教學經驗、歷程及技巧的分享專書之一,期能提供現場教師各項教學技巧,並藉以觸動教學啟發...<詳全文>

My Time Teaching and Task Based Learning
Lukas Warner
Dong Yuan Elementary

This writing shares two things: my personal experience teaching English in a foreign country, as well as a short introduction to a teaching methodology called ‘task based learning’ that the reader may use to launch into further research to supplement their teaching style....<詳全文>

食農教育在幼兒園-小白兔的開心農場
新竹國小幼兒園曾惠苓老師

幼兒種植蔬菜,透過澆水、拔草…等,認識生命的歷程;關心照顧這些「不說話」的朋友;採摘、製作成食物,喜悅又感動...<詳全文>

灑下閱讀的種子,讓親子共遊於書田中-
朝山附幼親子共讀實施歷程分享
朝山國小幼兒園宋祁茹主任

成軍三年的朝山太鼓社團,是一支充滿活力的隊伍,而優雅的烏克麗麗社團,也深受學生喜愛,這兩項社團經常受邀到校外演出。學習太鼓和烏克麗麗的孩子,除了習得一技之長之外,也將藝文氣息帶進家庭與社區,涵養在地藝文風氣...<詳全文>

我看新竹市的食農教育
港南國小陳麗雲校長

邀請三位非教育界但在本市推動食農教育的民間人士—劉德輔、田欣怡和劉晉宏,談談他們對本市發展食農教育的看法...<詳全文>

新科-樂活Play吧!
新科國中林麗蓉組長

隨著新科國中樂活運動站的建置完成,作者從五個層面來說明這些設施帶給學校的好處,並展現高度肯定之意...<詳全文>

食育閱讀在水源附幼
水源國小何信煒校長

水源附幼是一所五心幼兒園,更是用教育熱忱建造的生命花園 ...<詳全文>

 
讓孩子們流連忘返的運動場地
茄苳國小謝佳曄校長

規劃完善安全以及符合孩子學習需求,且能讓孩子們自由自在的遊戲運動、盡情奔跑跳躍的運動場地,不但能促進健體課程目標的達成,對於孩子們在學校的學習成長也有所助益 ...<詳全文>

 
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