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閱讀是一種能力,閱讀是一個過程、閱讀是一項工具。有了能力,能夠擴大視野;有了過程,才能到達標的;有了工具,才能完善設備。是的,當閱讀成了一個習慣,因而成為一種自然而然的本能時,對於外在所有的事物,不論是接收、挑戰,都能夠得心應手,套句戰術上的用語「不恃敵之不來,恃吾有以待之。」當然,知識不是等待我們去挑戰,智慧也不是我們能攫取,需要的是時間的淬煉,於是,靠著閱讀,讓我們在知識的國度得以揚帆,在智慧的大海中得以徜徉。願你、我,都能夠持續不間斷地閱讀,那會是一件很美、很值得的事。

 
從國際評比(PISA、PIRLS測驗)談閱讀素養教育
民富國小謝佳芸老師

閱讀是所有學習的基礎,身處21世紀知識社會,面臨大量的資訊,越是需要蒐集、判斷、理解並應用資訊的能力,才能有效參與社會運作...<詳全文>

閱讀深動力:從「對話」開啟閱讀,激發出孩子的不凡人生
光武國中梁家銘主任

閱讀的內容可以是文字、自然人文、多媒體文件,也可以是生活事件,不管題材為何,重要的是如何讓孩子透過對話去體驗事件經驗,引導孩子理解自己與他人...<詳全文>

Reading by Thinking
Compiled by: Heidi Chen
& Evelyn Chen
Dong Yuan Elementary School
&ZaiXi Elementary School

The following is sample material for teachers to use in the Extended EnglishClasses. It will share some examples of how to integrate reading into teaching ....<詳全文>

教師節感恩活動-
平凡的老師,不平凡的愛與堅持
建華國中賴慧如老師

1建華國中為了培養學生感恩的美好情操,也為了給予教師們最大的祝福與鼓勵,每班學生均製作一張A3大小的「信鴿傳情」教師卡,透過文字表達...<詳全文>

有趣好玩的競賽中學習程式設計
虎林國小楊玄老師

虎林國小五年級三位學生楊育霖、楊嵉軒、楊易宸參加了全國機器人程式設計大賽,這項比賽是主辦學校提供參賽者一台稱為dash的機器人...<詳全文>

我們學校的閱讀活動
港南國小學生古謹睿

學校擁有全市第一所玉山圖書館,並在校內舉辦多項閱讀活動,讓小朋友有機會參加多元的閱讀活動 ...<詳全文>

閱讀就是日常
教養不正經KK笑

閱讀環境的營造有利於培養孩子的閱讀習慣,當閱讀成為日常,而不是神聖的任務或是儀式時,閱讀與孩子的距離就越來越近了...<詳全文>

轉角遇見書
建功高中林瑛密主任、湯繡禧組長

一處溫暖舒心閱讀角,在這裡與書、與人、與環境心神領會,探索世界,為學子注入活水泉源,培養以人為本的「終身學習者」,因閱讀而一生受益...<詳全文>

閱讀in虎林,書香滿校園
虎林國小何兆軒主任

虎林國小致力於書香校園的營造,在閱讀的質與量上均有卓著的提升。書香滿校園,讓孩子從閱讀到悅讀,進而涵養帶得走的自學能力 ...<詳全文>

 
閱讀的無限可能
--三民國小校園閱讀角落活化運用
前三民國小教師吳佳玲老師

營造創意與整合性功能兼具的校園,讓環境主動邀請孩子來閱讀,學校就是孩子最幸福的角落...<詳全文>

 
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