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主編 王國生校長
 

本期的主題是「大家一起來STEAM」,這個主題正是2018年最夯的教育關鍵字。STEM(Science,Technology,Engineering,Math)教育是由美國國家科學委員會於1986年提出,目的是要培養優質的科技人才、工程師、科學家以及數學家,以提升國家的競爭力。後來加入了藝術(Art),使得人才培育的歷程多了幾分情感和創意。
從教育的立場來看,STEAM強調動手做、問題解決、方案探究取向的教學(hands-on、problem-solving & project-based),能培養孩子內在的綜合能力,包括:探究能力、批判思考能力、創意思考能力及問題解決能力。也從這樣的核心概念可以看見漸變與多元的教育改革方向,也概略的描繪出108學年度起開始上路的12年國教所揭櫫的跨領域學習以及核心素養的圖像。
我們可以看見教育現場上許多教育設計圍繞著STEAM不斷發展與精進,學習已經不再是單一領域或知識的範疇,同樣的,教師也不再以單打獨鬥為教學主流;跨界儼然成為師生接下來必修的主要功課。那麼,一起STEAM嗎?

 
惟有STEAM 才能STEAM
載熙國小陳嚴坤校長

教育的發展有無限可能,要讓孩子擁有與時俱進的能力,教師也需要有變動不居的活力,才能成就自動好的學習者 ...<詳全文>

好心的國王 兒童權利之父—柯札克的故事
東門國小蘇泓俊老師

兒童權利之父—雅努什‧柯札克堅持每個孩子都有權利被愛、受教育、受保護,在戰亂中不惜奉獻自己生命,致力守護兒童的精神,鼓舞後世百年不息! ...<詳全文>

20個STEAM新視野:臺南創新教學典範
光武國中梁家銘主任

世界變化的速度倍數成長,科技的進步影響著人類的生活,教育的改革也需要隨著時代的腳步持續進行著,新課綱希望能透過STEAM教育的跨領域教學,培養孩子能運用所學知識來解決生活問題的素養...<詳全文>

Learning by doing - Role play
Compiled by Carol Liu and Heidi Chen
Dong Yuan Elementary School

This article shares experiences of role play based on stories of text book. It provides great opportunities for students to show their potential multiple intelligences in English....<詳全文>

—富禮週三中英饗宴日—
富禮國中涂靜娟校長

教師團隊以屏除本位思考為前提,整合非學科課程,引領學子學習英語,期盼藉由推動「國際教育」融合多元族群,活化教學...<詳全文>

舊社國小做中學,發現真學習--小荳荳自主學習
舊社國小吳秀惠主任

做中學,發現真學習-舊社十九,小荳荳自主學習精彩依舊。從「如果把學習的主導權交還給孩子時,教室裡會是什麼樣的學習風景」開始,孩子成為自己學習的主人,學習了如何學習,帶著最珍貴的能力,站上自己的舞台...<詳全文>

關於運動:一個持續改變的領域
體健科李湘茹科長

為因應不同族群的運動需求,竹市持續增建國民運動中心與設備修繕,並保障各族群平等使用運動設施的機會,以維參與體育活動的基本人權...<詳全文>

終身運動的省思—光華太極的嘗試
光華國中吳紀潤老師

全民要運動,然而在學校教育現場大多為競技運動項目,而終身運動需要調整這個教學方向,卻常是受傷之後的領悟...<詳全文>

運動i台灣,竹市風運動
三民國小劉奕驊教師

概觀「運動i台灣」計畫,讓孩子、家長和銀髮族皆可以養成終身運動習慣以達成身心健康和提升國家競爭力之目標 ...<詳全文>

當議題融入本土語言教學-
對「校園安全達人」看著你好、我好、逐家攏總好
三民國小林淑美老師

「校園安全達人」課程設計,結合閩南語、藝術與人文、健康與體育的跨領域整合,讓學生能學習自主練習並與同儕互動,建構共好的「安全」核心概念...<詳全文>

 
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