多元文化是目前教育的主流，從教育的現象而嚴，讓孩子有更多的無限與可能就是教育最大的價值存在感！如何讓教育的餅作大但卻不因此而變薄，亦即形式上公平是基礎，實質上競爭的立足點公平才更具有意義。既然多元，就會有差別性，拔尖扶弱就是一種方向，讓不同環境、領域的孩子可以優游自在於自己的興趣、專長，也就是教育優先的概念。教育優先的目標在於讓孩子們在眾多資訊中找到屬於自己努力的方向，成功的關鍵不在於孩子的智力，而在於創造力；我們不能為孩子決定未來是什麼，但我們有義務為孩子們的未來創造更佳的教育環境！
終身學習乃時勢所趨，它不僅是一個觀念，且是一種生活。 新竹市推廣終身學習不遺餘力，讓新竹市成為幸福城市，居功厥偉。社區大學的長期經營和樂齡學習的突飛猛進，是新竹市民之福 ...<詳全文>
這是關於一個平凡的包包，為了證明自己存在的價值，不斷地讓自己的經歷豐富且不撓的生命旅程。作者想跟讀者分享：我們不會因為擁有什麼就變得完整，也不會失去什麼就不完整，因為我們本來就是完整的...<詳全文>
你曾想像你的退休生活會是如何?從忙碌的職場退休後，一定要出國進修、一定要遊山玩水、一定要……?且跟著作家劉靜娟女士的生活記事，帶您一同體驗精彩而豐富的樂齡生活囉!...<詳全文>
成功不是打敗別人，而是超越自己；學業成就不再是成功的惟一指標，恆毅力、自信心、正向動機，才是幫助孩子實現自我的關鍵能力。讓家庭和學校共同努力，提供孩子歸屬感，打造成功的安全基地!...<詳全文>
Interactive Whole Class Games Compiled by Jeeny Kim Dong Yuan Elementary School
The following is sample material for teachers to use in the Extended English Classes. It explains Interactive Whole Class Games. It also offers some interesting interactive activities for use in class....<詳全文>
民富管樂社團成立至今20年，由於歷任校長、家長、老師及各界的支持下，逐漸茁壯成長，今年勇奪「105學年度全國學生音樂比賽」國小團體A組管樂合奏決賽特優第一名佳績!...<詳全文>
成軍三年的朝山太鼓社團，是一支充滿活力的隊伍，而優雅的烏克麗麗社團，也深受學生喜愛，這兩項社團經常受邀到校外演出。學習太鼓和烏克麗麗的孩子，除了習得一技之長之外，也將藝文氣息帶進家庭與社區，涵養在地藝文風氣...<詳全文>
作者以其高中教職退休後，多年在社區大學耕耘的經歷，從分與合、動與定、消與長等三個面向，對本市社區大學未來的發展，提出建言 ...<詳全文>
在社區大學之外，目前在新竹市有四所大學辦理樂齡課程，還有三個由民間單位負責推動的樂齡學習中心，已成為中高齡者終身學習的好去處 ...<詳全文>
石磊國小位於新竹縣偏遠後山，從103學年度開始以教育優先區計畫發展「石在泰香，谷立全球」特色課程，從孩子的問題出發，萃取出課程理念與願景，並以石頭(STONE)為品牌特色圖像，創新課程設計帶動學習型組織，不斷創造佳績。若石磊是後山的山谷石頭，現在這顆石頭已不再復科傳統宿命，因為堅若磐石的心，將穩扎穩打，滾石翻身，站穩全球 ...<詳全文>
坪林國小自民國98年開始推動教育優先區計畫，以目標學生為主體設計玻璃彩繪、紙黏土及陶笛課程，讓偏鄉弱勢的孩子習得一技之長，提升學生的藝文涵養與能力，同時也改善學生躁動習性，培養小紳士小淑女風範，透過美感教育涵養學生品德 ...<詳全文>
新竹市北區樂齡學習中心目標：踏入樂齡，樂而忘齡，福祿壽喜永隨行。 中心願景：給樂齡族晚年一張幸福成績單 ...<詳全文>
