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學校設立的目的就是為了提供學習的場地以增進學生的知識,更重要的是讓獲得的知識轉型為智慧,因此,如何讓學生直接獲得這樣的能力【智慧】應該是學校設立的最基本目的。在這樣的條件下,不管是做怎樣翻轉改變,都是值得嘗試與努力的方向!
在教育的場域中,我們看到如此巨大的變化,這幾十年來,不論是外在社會或內在情境;不論是被動反應還是主動求變。教育再者滾動式的改變中呈現螺旋形翻轉了。在這個環境中,每一次的變動都可以視為一種實驗,實驗是為了證驗教育的無限可能性。是的,無限是未來的一種眼光,可能性是對於事物的一種期待,兩者結合後成就了教育的發展方向。

 
淺談學校型態實驗教育的推廣
南寮國小李阿丹校長

教育創新與實驗精神,保障學生學習權及家長教育選擇權,教育發展將越趨多元與可能....<詳全文>

介紹世界最大客語語料庫—客語聖經
關東國小房子欽老師

聖經包括《舊約》和《新約》。一群神職人員為了方便在台灣傳道,在2012年把整套聖經翻成了客家語,本文中簡稱為《客語聖經2012》。它的編排是左欄羅馬注音,右欄漢字,讓人可以很快地念出標準客家音,因此適合所有人學習和閱讀客家話...<詳全文>

所有你想知道關於華德福教育的事
陽光華德福實驗分校王美珍主任

華德福教育是全世界非主流教育中很重要的一支。其在台灣發展已有二十多年,初創時的篳路藍縷鮮少有人理解。本書收集了大眾對於華德福教育的觀察與疑問,然後以問與答的方式,解答大家的疑惑,藉此增進對於華德福教育多一點的瞭解..<詳全文>

Integrating Interactive Whiteboard and e-books in Extended English Classesto Improve Primary School Students’ Vocabulary Knowledge
Jyun-Jhih Duncan Chen
Dong Yuan Elementary School

The following article will discuss ways to integrate interactive whiteboard and e-books into the International English class to increase primary school students’ vocabulary knowledge. It will share some examples of how interactive whiteboard and e-books will be utilized into extended English classes...<詳全文>

翻轉教育—在新竹國小
新竹國小丁莉杰主任

新竹國小的校園生態、奉安室、建築物是新竹市獨一無二的鑽石,因為有這顆鑽石帶動竹小面臨未來的契機與挑戰,也因為有這顆鑽石讓翻轉教育在竹小深耕茁壯...<詳全文>

小型公立小學實驗教育的教育想像
赤皮仔自學團計劃主持人鄭婉琪

公立小學如何透過實驗教育解開框架,回到教育本質與孩子的發展去做想像?分年段的重點設計,讓教育既有想像也有執行重點...<詳全文>

行動載具在教學應用上的正向思考
茄苳國小高子人主任

當行動載具無法遠離我們生活的同時,唯有在教學中,善用老師的智慧,才能讓教學的效能達到最佳化...<詳全文>

走在華德福教育的路上
內湖國中林慧蓉主任

回溯這幾年在華德福的學習,身為家長的我看到學校老師們的努力,體會到孩子需要老師與家長一起來陪伴,華德福強調全人教育的理念頗令我認同...<詳全文>

從實驗教育談學校教育改革的契機
新竹縣北平國小王紹先校長

當學校新生只剩下1名,當學校面臨裁併校的危機時,個人和教學團隊主動出擊,在實驗教育三法通過之後,提出北平華德福實驗學校計畫,為學校發展找到新契機...<詳全文>

北平的教育風景
新竹縣北平國小李曉櫻老師

北平國小推動「華德福教育善美真課程」,透過體驗與在地連結,讓孩子學習更豐富,生命更精彩...<詳全文>

用行動載具翻新學校教育
新竹縣豐田國小呂惠紅校長

新竹縣豐田國小推動行動學習,研發「FECSR」創新教學法,透過一系列課程活動設計,培養學生的5C關鍵能力...<詳全文>

 
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