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科技來自於人性抑或惰性呢？一個廣告詞是如此寫的，姑且不論實情為何？科技的發展正在改變人類的學習因子是不容否認的事實。學校是提供學習的場所，透過集中與比較的方式，讓其中的學習者有效能地獲得知識。
既然校園具有這樣功能，從中國傳統的「庠序校」的傳道授業解惑，到現在的多元環境提供。個人以為：校園的外貌如何改觀不是那麼重要，重要的是如何讓校園的內在機能得以展現，才是最重要且最務實的一環，所謂「誠於中，形於外」就是這樣的涵義，我認為！
而科技的加入，讓校園的學習更加多元化，有人憂心忡忡會否如洪水猛獸般一發不可收拾，有人樂觀以待滿心歡喜迎接。不論何者？科技的發展必將更快更迅速更變化，不論在心態上是否接受？仍然必須面對的事實。
是的，智慧是一個名詞，也是一個形容詞，從前者而言，可能與傳統的哲學有著關聯性，是對於個人的一種稱讚，用另外一個指稱詞而言「智者」應該是更為務實的詞彙。而就後者而言，這一個形容詞意味著是出於眾人之上，也就是出類拔萃的意思。而學習本身是個動詞，與名詞或形容詞結合都無損其功能性，我的解讀是「智慧可以學習」或者是「學習要有智慧」二者之間意義不同，但卻可以相輔相成，讓學習得以煥然有成。
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