美感與低碳兩者之間似乎搭不上關係。當初訂此二主題時也未曾就此考慮，但細細深思，如果以「蝴蝶效應」而言，卻也可以談出一番道理。
「低碳」是一個環保議題，在實務應用上是當務之急；「美感」是一種觀念，是一種形而上的體驗。兩者之間又有如理智與情感的相對又相偕。究竟有何關連性呢？個人以為：當環保的實務系統建立後才能談所謂的美感觀念，《管子牧民》云：「倉廩實而後知榮辱」可以為此作一註腳；而正當「翻轉教育」之際，是否也思考，如果美感觀念建立在前，是否能夠讓低碳、在地化、共好…的行為自然而然的形成，換言之，耳濡目染的境教功能於焉而生。舉例而言，當登臨孔子小天下的泰山時，是否也因此而興起「大丈夫當如是也」的豪情壯志呢？當腳下的黃河怒濤或長江的浩浩湯湯時，不論是李白的〈將進酒〉、蘇軾的〈赤壁賦〉是否因此湧上抗懷千古的愴然幽情呢？
不論何者，兩者間的關係自有其連接處，我們希望在這些篇章中，能讓讀者也能因此激起跌宕浪花，因為我相信：教育不是萬能，但沒有教育萬萬不能！一個美感常在心中的學習者，對於環境的因子也會朝向美善的方向：我相信！